日本ピアノ教育連盟
第29回全国研究大会
＠東京藝術大学


ピアノ教育セミナー
テーマ：音楽の力、音楽に出来ること
講師：仲道郁代


講演
テーマ：ショパンの中のバッハ
講師：小林　仁


講演
テーマ：ショパンピアノソナタNo2.3の楽曲分析
講師：佐藤　眞

講演
テーマ：ショパンエチュードの演奏法について
講師：K.ヤブウォンスキ

公開レッスン
講師：K.ヤブウォンスキ

ぞくぞくと（中・高・大）合格の報告をもらいます。

生徒自慢になりますが
ほとんどのお弟子ちゃん・お弟子くんたち、
受験前にレッスンをお休みしません。
自分の生活をよくコントロールして
ピアノ時間をゼロにすることなく
みごと合格を勝ち取っています。

言い訳はいくらでもさがすことができます。
ちょっとつかれた、ちょっといそがしい、
部活が…、試験前だ（学生は常に試験前ですよね）、
などなど。
しかしそれを全部含んで「生活」。
言い訳せずに
黙々と試練を乗り越える生徒たち、
偉いな、と思います。

さあ希望に満ちた心で新しい世界へ。
がんばって。
また新たな試練も待っていることでしょう。
応援します。

バーナム２(グループ３)
　宿題は１曲ずつですが最後に12曲まとめて演奏してグループを卒業します。

ラーニングトゥプレイ３
　(メヌエット)(タランテラ)
　この2曲を弾き分けるのが楽しいね。

トンプソン１(ポップコーン)
　ポップコーンを作ること、が宿題です。
　おかあさま、よろしくね。

連弾(ダッタン人の踊り)
『この曲はお父さんもお母さんも知っていました。いつも車の中で聴いています。音が違うんだよ(調が違うのですね)』と、お弟子くん。連弾曲を集めて彼用に編集して与えています。音楽の流れをつかむ力をつけます。
　
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曲始まりのブレスをすること。
曲終わりの音に心を込めること、つまり
長さ、切り方、余韻を大切にすること。
この二つが得意なお弟子くんです。



30分月4回レッスン。

トンプソン４～トロイメライ


シューマンといえば
どんな人生？
どんな作品？
どの時代？

今日は調べ学習ですね。

日本は何時代？

え～まだ水野～
日本ダメだあ

そうそう
その反応がほしかった。

子供の情景全曲一緒に初見大会。