leitmotiv百合ヶ丘～丘の上のピアノ教室
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ピアノを持ったお弟子くん
タッチが美しくなったね
いいピアノほど
楽に弾けること
わかってほしいな
そして
いつでもいいピアノで弾けるわけではないことを
嘆かず
イメージして
無駄な練習にならないよう
取り組んでほしいな
いいピアノで弾けた時の喜びは
格別なもの
その喜びを
たくさん経験してほしいな
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タッチが美しくなったね
いいピアノほど
楽に弾けること
わかってほしいな
そして
いつでもいいピアノで弾けるわけではないことを
嘆かず
イメージして
無駄な練習にならないよう
取り組んでほしいな
いいピアノで弾けた時の喜びは
格別なもの
その喜びを
たくさん経験してほしいな
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今日めでたくコンプリートの
大学2年生
おめでとう
そして
ありがとう。
わたくし初めて全曲知りました。
第６０番
メロディを見る
どの声部に重きを置くのか考える
和声を
曲の流れを損なわない限り細かく考える
↑これ
正解でしたね。
ちっちゃな単位で
（２和音連結）ドミナント→トニックとみなす
短三、減三、減七、属七、と
和声の色を感じる～コードに置き換えると
案外色が身にしみます
楽しい６０の練習をありがとう
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大学2年生
おめでとう
そして
ありがとう。
わたくし初めて全曲知りました。
第６０番
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どの声部に重きを置くのか考える
和声を
曲の流れを損なわない限り細かく考える
↑これ
正解でしたね。
ちっちゃな単位で
（２和音連結）ドミナント→トニックとみなす
短三、減三、減七、属七、と
和声の色を感じる～コードに置き換えると
案外色が身にしみます
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